为进一步深入学习和贯彻党的二十届三中全会精神、全国及全省教育大会精神，深入理解科技人才“三位一体”战略部署、建设教育强国的“六个力”和“五个重大关系”，充分认识科技创新在推进中国式现代化中的重要作用，加强重点实验室战略规划、科研力量、资源平台等多方面的统筹，注重重点实验室科研工作与国家战略需求、与区域产业发展、与高质量人才培养、与科技创新的结合，持续推动重点实验室、司法鉴定中心的科技创新能力和社会服务能力。按照机关党委“党支部巡礼”活动相关要求，重点实验室、司法鉴定中心党支部，于12月20日在实验楼三楼会议室举办主题党日巡礼活动。重点实验室主任、重点实验室与司法鉴定中心党支部书记郑志祥主持了活动，支部全体党员参加，机关党委书记张映文全程参与本次巡礼活动。

——组织“第一议题”学习，贯彻重要讲话精神。

重点实验室主任、党支部书记郑志祥领学了相关文件。首先，他领学了习近平总书记在中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议上的讲话（要点），具体包括深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革、完善生态文明基础体制、健全生态环境治理体系、健全国家安全体系及完善公共安全治理机制部分内容。接着，领学了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，包括总书记提到要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，培养造就新时代高水平的教师队伍等内容。郑志祥同志一边领学原文，一边围绕重点实验室的发展现状，穿插表达了自己的感悟，引导大家深入领会了总书记讲话精神的实质和内涵。他提出作为我校一个科研实体科研工作者，应当增强责任感、使命感和紧迫感，要把学习贯彻党的二十届三中全会及全国教育大会精神与重点实验室工作结合起来，将学习成效转化为推动重点实验室发展的强大动力。立足科研创新，探索特色研究领域，严防学术不端，推进有组织科研；聚焦学科交叉融合进行科研项目立项突破，促进科技成果转化落地，提升个人理论水平和高水平科研成果产出，从而促进重点实验室更好更快的发展。

    第二阶段：开展主题交流研讨，探索特色研究领域，产出特色研究成果。

首先，重点实验室科研骨干任书芳同志以“如何以学校发展需求为导向，调整个人科研方向，服务学科建设”为题交流发言。她说自己现在的研究方向为化学物证，具体聚焦毒品、药品、环境污染物的取证检测，属于证据科学下的细分领域，是从理工科技术角度服务于我校国家安全或证据科学学科的发展。她提出自己主要依托学校特色学科申请项目，如省自科重点研发、国自科地区项目等。在学术论文发表方面，任书芳同志就学校关于证据科学类学术论文的等级认定发表了自己的一些困惑，觉得现有的认定标准限制了科研人员的积极性，而更高一级刊物非常有限，学校认定的刊物与重点实验室学科归属之间也有一些不适应，她提到今年在申请校级重大项目时，自己转变了思路，紧密结合学校的有组织科研研究方向，从服务学校学科角度组织和拟定项目题目，最终项目成功获批。最后，她强调科研应与学校学科建设紧密结合，注重思维转变，鼓励大家潜心科研，努力工作，做强自己，做强实验室！

接着，重点实验室党支部委员魏铄蕴同志以“基于个人科研项目开展大学生创新创业能力培养”为题交流发言。她紧密结合对习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神学习与岗位工作的感受，提出开展大学生创新创业能力培养要着眼于提高创新能力，培养实践能力和创新思维。她认为通过科研项目开展大学生创新创业能力培养时，应该注重以下几个方面：第一，注重实践。主要以重点实验室为依托，紧扣我校司法鉴定专业发展，以个人研究方向痕迹物证中的潜指纹显现为基础，引导学生参与科研项目攻关。让学生感受到科研的魅力，形成科研问题意识，掌握解决问题技巧。平时多鼓励学生参加创新创业比赛，通过答辩与专家互动促进科研热情，最终助力学生成长，展现个人价值。第二，注重团队合作，创新创业非一人之事，需团队协作。鼓励学生根据自身的个性特点与专业优势，积极申请大学生创新创业项目，通过完成项目学会如何与他人合作、资源协调和处理团队内部的分歧，促进科研学习和未来发展。第三，推动跨学科融合。创新创业需多学科知识的融合，组织跨学科团队开展创新创业训练项目，引导学生从不同角度思考解决问题，拓宽视野，形成良好学术氛围。最后，她提到基于科研项目开展创新创业能力培养需要紧跟时代步伐和社会需求，调整优化项目内容，学习标杆高校经验，利用“项目”带“项目”模式培养大学生创新思维，为社会输送更多具有创新精神及创业能力的优秀人才。

最后，重点实验室党支部委员马丽英同志以“如何将科研方向从基础研究向应用基础研究与成果转化快速过渡”为题交流发言。她提到自己入职前专业为生物学领域下的微生物学基础应用，主要研究方向为微生物的多样性、功能和生态学基础应用研究。入职学校后，积极响应党组织号召，初期迷茫于如何将生物学这门基础学科与法庭科学融合，后经领导安排去兰州市公安局学习法医DNA检测工作流程，在一线搜集技术难题，得到启发后阅读了大量国内外文献，才将微生物学与法庭科学相结合，开始探索法医微生物学研究与应用。她说法医微生物学是新兴交叉学科，引入微生物学技术到司法鉴定体系，拓宽微生物学应用领域，为司法鉴定提供了新的技术手段，虽兴起晚，但未来有望在我国公安体系迅速发展。将科研方向从基础研究向应用基础研究与成果转化快速过渡，马丽英同志提出：一是从基础研究向应用研究过渡是个人科研价值体现和服务社会、践行科技创新使命的要求。在实现过渡过程中，需要明晰需求导向，贴近社会实践。立足于服务公安机关实践及技术难题需求，如微生物痕迹案件溯源、协助死因鉴定等。个人则聚焦于微生物与人体交互组学研究，如个体识别、人群推断以助公安机关破案。二是整合资源，实现协同创新。在党支部鼓励下开展跨学科合作，重点实验室内部对接化学、生物信息学团队，跨支部对接人工智能、司法鉴定技术团队，开发人体微生物组标志物体系，申请发明专利和试剂盒。依托个人的研究体系申请科研项目，以项目带团队，同时申报各级双创项目并参加比赛，已取得多项国家级、省级和校级奖项。三是入校以来科研方向转变是由于专业历练和思想洗礼，党组织给予的思想引领和资源支持。思想上引导从学术兴趣转向服务社会，资源上支持参与实验室建设、共享实验设备等，从而帮助她提升了科研项目的申报成功率。最后，她表示希望在党组织领导下深化应用基础研究，拓展法医微生物学技术边界，加强校企合作促进成果转化，为司法鉴定行业发展贡献力量。

第三阶段：提炼总结研讨主题，促进重点实验室高质量发展

机关党委书记张映文就本次巡礼活动进行点评。他说，这次来重点实验室、司法鉴定中心参加支部党建巡礼活动，感觉与去年相比截然不同，有三个明显的变化，一是支部书记去年是无话可说、无从说起，今年是如数家珍、有说不完的话；二是去年感觉政治理论与重点实验室工作毫不相干、很难关联，今年突然感觉不可分割、机缘天成；三是去年会场气氛死气沉沉、紧张压抑，今年感觉是喜庆祥和、其乐融融，听完郑志祥同志的主旨发言与其他同志们的交流发言，我感觉到特别欣慰，原来重点实验室与司法鉴定中心这个联合党支部一年来作了大量的党建引领与业务融合工作，找到了党建融合推动业务工作的窍门，探索出了服务学科发展与人才培养的路径，也产出了团队协同融合而共同取得的丰硕成果。具体说来有以下五个亮点：一是紧密结合政治理论学习，精准掌握国家政策发展带来的科研契机，一年来，重点实验室人员人人都申请到了新的研究项目，每人不止一项，争取到了比较客观的项目经费，有效支撑了研究工作的进展，大家感觉政治理论中有实践真谛。二是围绕我校学科调整积极转换研究方向，特别是就公安学、公安技术学向国家安全学、网络安全方向、人工智能方向的转化进行适时调整，他们找到了重点实验室科学研究发展的新领域，同时然他们深刻认识到需求导向的重要性、学科融合的必要性和特色发展的可行性。三是紧密围绕去年巡礼活动的提出的在人才培养、服务社会功能发挥上找出路的命题，一年来积极与创新创业学院课题项目对接，不仅找到了许多实证研究的问题，也建立了与参与活动的学生之间的距离，并通过这样的合作培养出了许多优秀学生，获得国家级奖项2项，省级奖项10项，校级奖项数十项......这些奖项的获得，让他们找到了作为一名教师、并且是一名有用武之地的教师的自豪感、荣誉感。四是去年一年党建引领的成功实践，让支部全体党员对党的政治理论发生了浓厚兴趣，今年的党纪学习教育和二十届三中全会精神的学习就成了该支部人人感兴趣学习命题，所以，支部书记郑志祥有许多感受要说。五是他们圆满完成了对世界知名的8部法医物证类丛书的翻译工作，郑志祥同志给我也赠送了这套翻译丛书，虽然我看不懂，但面对沉甸甸的精装图书，让我和他们一样，真切感受到了辛勤劳作后手捧果实的欣喜与欣慰，多么希望一年到头，机关每个党支部都有这样的欣喜与收获！

总之，这次党建活动明确党建引领科研工作的重要性，从政策中挖掘需求导向，结合实际工作推动科研发展。深入理解国家政策对科研的要求，将其转化为具体的科研目标和任务，确保了科研工作与国家需求紧密结合。重点实验室教师分享的科研经验为教师提供了宝贵的参考，有助于提升科研水平和成果转化能力。期待在党建引领下，学校科研工作取得更大成果，重点实验室在学科建设、人才培养等方面发挥更大作用。全体人员应共同努力，积极探索创新，为学校科研事业发展贡献力量。